Как научить ребенка выговаривать р в домашних условиях


Как научить ребенка выговаривать букву р — эффективные методики

Зачастую маленькие дети не могут произносить некоторые звуки, поэтому их речь нуждается в коррекции. Чаще всего ребенок не выговаривает звук [р], так как он для него является самым сложным. Подобное может быть следствием укороченной подъязычной связки (уздечки), слабости мышц языка, нарушения фонематического слуха и неумения делать языком целенаправленные произвольные движения. Выговаривать звук Р ребенка можно научить, для этого разработаны специальные методики и упражнения.

Основные виды нарушений при произношении звука «р»

Есть два вида неправильного произношения [р]: параротацизм и ротацизм.

Параротацизм бывает семи видов и представляет собой замену [р] на согласные [в], [д], [г], [й], [л], [л’], [р’] (один вид — одна согласная), причем замена [р] на [р’] или [р] на [л’] впоследствии отражается на письме.

Ротацизм подразделяется на двенадцать видов в зависимости от специфики произношения:

  1. Глоточный (фарингальный) ребенок произносит [р] хрипло вследствие прохождения воздушной струи через заднюю стенку глотки и корень языка.
  2. Носовой (гнусавый) — воздушная струя проходит через нос, в результате чего слышится специфический хрип.
  3. Гортанный — колебание формируется вследствие вибрирования сомкнутых голосовых складок.
  4. Проторный (одноударный) — выговариваемый звук напоминает [д], чтобы произнести [р] малыш правильно артикулирует, но вибрация возникает лишь однажды или ее нет вообще. Издать рычание [рррр] ребенок не может.
  5. Билабиальный по-другому называется кучерным, так как формируется вследствие вибрирования губ при выпускании воздушной струи. Произносимый звук похож на [прр], которым наездники останавливают лошадей (отсюда название — «кучерный»).
  6. Щечный — ребенок произносит [р] с помощью щек и боковых участков языка.
  7. Назальный — один из видов ротацизма, который может возникать при анатомической патологии в форме укорочения мягкого неба. Вибрация формируется при участии глотки и задней части неба.
  8. Интердентальный — малыш говорит [р], располагая язык в межзубное пространство.
  9. Боковой — вибрация осуществляется участком языка сбоку. Очень часто такой дефект постановки звука можно услышать, если имеются неполадки анатомического строения ротовой полости. Когда ребенок начинает выговаривать [р], то он сочетает «р» и «ль», в результате чего произносит [рль].
  10. Велярный — когда малыш пытается выговорить [р] при прохождении воздуха вибрирует небо. В результате звук формируется неправильно. Подобное произношение иначе называется картавостью.
  11. Увулярный — представляет собой своеобразный «рокот» от горлового произношения, такой дефект иначе называют «французское р». Искажение звука происходит по причине вибрации только мягкого язычка.
  12. Звук [р] ребенком не произносится, например, рыба — ыба, рак — ак, кучер — куче, краб — каб.

Обратите внимание, что мы учим ребенка произносить не букву «эр», а звуки [р] и [р’] («рь»).

Чаще всего причиной, почему малыш неправильно говорит [р] служат горловой, боковой, гнусавый, кучерский, щелевой и проторный ротацизм. Другие виды можно встретить сравнительно редко и в большинстве случаев они являются следствием анатомических проблем ротовой полости и наследственности.

Упражнения по постановке

Ребенок в 5 лет выучивает практически все звуки, если же возникают трудности при произнесении некоторых из них или малыш вообще их не выговаривает, то потребуется помощь специалиста (логопеда).

Постановку необходимо начинать с зарядки, так называемого разогрева артикуляционного аппарата. Эффективны следующие упражнения:

  1. «Малярная кисть». Ребенок должен сложить губки в улыбку (улыбнуться) и приоткрыть ротик. После этого скажите ему язычком погладить небо, начиная от верхнего зубного ряда и продвигаясь как можно глубже в направлении горла. 10—12 поглаживаний.
  2. «Маятник». Малыш улыбается и открывает ротик, после чего высовывает язычок и помещает его сначала в одну, а затем в другую сторону — от левого уголка рта к правому (движения маятника). 10—20 повторений.
  3. «Гармошка». Ребенок улыбается и как можно шире открывает рот, после чего прижимает язычок к верхнему небу, как будто хочет проговорить долгий и мягкий звук «нь». Ротик нужно открывать пошире, а затем закрывать, не изменяя при этом положения язычка. 15—20 повторений.
  4. «Чистим зубки». Малыш улыбается и открывает рот, после чего кончиком язычка водит вправо-влево по внутренней поверхности верхнего зубного ряда, как будто подметает их. 10—15 повторений. После этого ребенок по очереди упирается кончиком язычка в каждый зуб с внутренней стороны (проверить, остались ли они на месте).
  5. «Комарик». Предложите ребенку открыть ротик, высунуть кончик языка за передние зубки и проговорить «з—з—з» (как будто звенит комарик). После чего убрать язык в рот, упереться им в верхнее небо у основания зубного ряда и вновь произнести «з—з—з».

Подобные упражнения обеспечивают развитие артикуляционного аппарата, способствуют укреплению мышц и растягиванию уздечки. Но чтобы отработать правильное произношение [р], необходимо выполнять специальные постановочные упражнения. В идеале занятия проводятся ежедневно в первой половине дня. Как правило, в детском саду с ребятами занимаются воспитатели (или логопеды). Дома позаботиться об артикуляции малыша должны родители.

Самому за 1 день выучить ребенка говорить [р] правильно не удастся, особенно, если этот звук горловой (увулярный или «французское р»), в этом случае целесообразно обратиться за помощью к логопеду.

Способов поставить [р] есть больше десяти. Одно из наиболее эффективных логопедических упражнений на звук [р], позволяющее научить ребенка говорить  р своими силами дома — «Моторчик». Постановка делается от протяжного [д] с помощью пальца или соски. Второй способ предпочтителен: он удобней и безопасней, резиновая или латексная соска заведомо не причинит боли.

Совет Упражнение лучше выполнять, лежа на спине, так как в таком случае все мышцы расслаблены и при поднятии язычка к небу он легче чувствуется.

Звук [р] — это вибрация, чтобы правильно его произнести, важно верно расположить язык: его следует поднять к небу. При этом необходимо учесть, что его кончик обязательно должен опираться в альвеолы, находящиеся за резцами в верхнем зубном ряду, а участки по бокам — прикасаться к жевательным зубам на верхней челюсти. Передняя часть языка должна немного выгибаться. Когда воздушная струя проходит через весь язычок, то заставляет его кончик вибрировать — так происходит образование звука [р].

Малыш должен поставить язычок в правильное положение, описанное выше, и открыть широко ротик. На указательный палец наденьте соску и при выдохе, когда ребенок проговаривает «д-д-д» водите этим пальцем по языку (внутренней его поверхности). Малыш автоматически начнет произносить [ррр], так как палец создаст нужную вибрацию.

На что обратить внимание при выполнении в домашних условиях:

  • язык малыша должен прилегать к альвеолам как можно плотнее;
  • нужно добиваться правильного положения губ;
  • язычок не должен болтаться из стороны в сторону, его надо хорошенько зафиксировать;
  • нужно делать выдох со всей силы.

Артикуляционная гимнастика и упражнения по постановке звука будет эффективной, только если делать ее регулярно.

Упражнения на автоматизацию

Занятия по автоматизации необходимы для того, чтобы кроха мог научиться верно говорить слова с «р» и фразы с такими словами. После подобных упражнений и игр малыш начинает выговаривать звук правильно, не задумываясь.

Игра «Повторюшки». Расскажите малышу о повторюшках, что это веселые гномики с большущими ушками, благодаря которым они прекрасно слышат. Гномики все время норовят повторить услышанное. Обратитесь к ребенку: «Покажи, какие уши у повторюшек». Большие-пребольшие! «А теперь повтори: ро-ро-ро, ры-ры-ры, ру-ру-ру, ра-ра-ра». Голос должен звучать на различной высоте и быть то тихим, то громким. Малыш должен повторять.

В чистоговорках взрослый говорит начало фразы, а кроха должен назвать ее последнее слово. Подобные занятия одновременно позволяют добиться закрепления результатов и развить чувство рифмы и ритма.

Автоматизация с помощью чистоговорок:

  • ры-ры-ры что в руках у нас? шары;
  • ра-ра-ра продолжается? игра;
  • ру-ру-ру бью ногою по? шару;
  • ро-ро-ро шар куда упал? в ведро;
  • арь-арь-арь в темноте горит? фонарь;
  • ор-ор-ор вышли погулять во? двор;
  • ур-ур-ур что сказала кошка? мур.

Совет Чистоговорки для логопедического занятия можно придумать самостоятельно — главное, чтобы ребенку было весело и интересно.

Игра «Эхо» — учим дошкольника звуку при помощи повторения за взрослым слогов, которые начинаются и оканчиваются [р]. Например, ра-ма-ра-ма, ма-ра-ма-ра, ур-ар-ор, ыр-ир-юр.

Учимся букве «р» в более сложных слогах:

  • гро-гро-гро;
  • вры-тры-кры;
  • зра-зры-зру-зро;
  • мра-гра-жра;
  • пра-пры-про-пру.

Игра «Четвертый лишний»: назовите ребенку четыре слога и попросите назвать, какой из них будет лишним. Например, ка-ра-ка-ка, ро-ро-ру-ро, тру-тру-дру-тру, утр-утр-атр-утр.

После занятий со слогами проговорите с ребенком слова, которые начинаются с них. Например, тру — труба, дру — друг, дра — дракон, тро — тропа, тра — трава.

У дошкольника не вызовут большого интереса уроки, на которых он повторяет за взрослым слоги или предложения. Обязательно необходимо изучить и использовать веселые детские стихи, задания, игры, картинки.

Для автоматизации [р] в предложениях и словах можно попросить малыша хлопать в ладошки, когда он услышит этот звук, или повторять за взрослым только слова с [р] (говорите вперемешку слова с «р» и без него). Предложите ребенку отыскать цветочки, в названиях которых имеется [р], к примеру, ромашка, роза.

Дополнительные упражнения

Для развития речевого аппарата полезны также упражнения, не связанные с артикуляцией — задания на мелкую моторику и пальчиковые игры. Хорошо развитая мелкая моторика благотворно отражается на развитии детской речи.

Упражнения:

  1. Хватательные движения. Ребенок захватывает ладонью одной руки или двумя ручками предметы, имеющие разную форму (мячик, погремушку, кубик), затем тремя пальчиками (щепотью) и двумя пальцами — большим и указательным (пинцетный захват).
  2. Соотносящие действия — это совмещение двух предметов или составляющих одного, например, матрешки или пирамидки. Для тренировки таких движений можно просто рвать кусочки бумаги.
  3. Развитие мелкой моторики у малышей до года при помощи массажа.
  4. Разнообразные движения пальчиков. Просите малыша показать различные фигурки при помощи пальчиков, например, волка, зайчика, стул, домик. Поначалу движения ребенка будут неуклюжими, но с течением времени они станут более четкими и ловкими. Важно также, чтобы дошкольник умел подражать движениям, которые демонстрирует взрослый.

Развитию пальчиков способствуют:

  • застегивание и расстегивание молний, кнопок, пуговиц при одевании и снятии одежды, поэтому это то, что малыш должен делать сам;
  • посильная помощь взрослым, например, полить цветы и протереть их листочки губкой, стереть пыль, почистить одежду щеткой (подобные поручения ребенок способен выполнять с трехлетнего возраста);
  • конструирование, аппликация, лепка, рисование, изготовление игрушек своими руками.

Существуют специальные пальчиковые игры, которые тренируют мелкую моторику дошкольников, помогая тем самым ставить их правильную речь:

  1. Купите в аптеке небольшую резиновую грушу, при нажатии на нее выходит струя воздуха, которую можно использовать, например, чтобы играть в футбол на столе, пытаясь загнать с ее помощью в ворота кусочек ватки.
  2. Пусть малыш украсит изюмом приготовленное для выпечки тесто. Обязательно покажите, как нужно брать изюминку верно (большим и указательным пальчиком — пинцетный захват).

Многих родителей интересует, когда начинать заниматься с малышом. Оптимальный возраст для постановки звука [р] — с трех до шести лет. Артикуляционная гимнастика в три года помогает быстрее освоить звук. Большинство детей к 5,5 годам уверенно рычат. Если этого не произошло, следует заняться коррекционной артикуляционной гимнастикой самостоятельно либо обратившись к логопеду.

razvivashka.online

Как научить ребенка говорить букву Р: советы логопеда. Скороговорки, слова, стихи на букву Р для детей. Во сколько лет ребенок говорит букву Р?

В этой статье вы узнаете, как самостоятельно научить ребенка выговаривать букву «р».

По мнению логопедов произношение буквы «р» является самым сложным в русском языке. Действительно, выговаривать эту букву дети начинают к 4-5 годам, а то и вовсе к 6.

До этого времени вместо «рыба» дети говорят «лыба», вместо «корова» — «койова» и т.д. Если к 5 годам ваш ребенок не смог справиться с произношением буквы «р», не стоит паниковать. Но пора начать заниматься с ребенком самостоятельно или с помощью специалиста.

Почему ребенок не говорит букву «р»?

Важно: Для четкого произношения буквы «р» речевой аппарат должен быть хорошо отточен, амплитуда и вибрация языка достаточно развиты.

Ребенок только учится управлять своим языком, поэтому в отличии от взрослых произношение многих букв для него — целый труд.

Причины, по которым ребенок не может правильно выговаривать букву «р», заключаются в следующем:

  1. Физиологическое строение языка. Эта причина рассматривается, как правило, в первую очередь. Речь идет о подъязычной уздечке. Бывает, что язык попросту не достает до неба, тем самым звук «р» получается картавым. Существует практика подрезания уздечки, однако в последнее время логопеды чаще практикуют исправление уздечки специальной гимнастикой для растяжения
  2. Малоподвижность артикуляционного аппарата (другими словами, малоподвижный язык). Данная сложность заключается в недостаточной разговорной практике. Чем меньше ребенок разговаривает, тем медленнее развивается амплитуда языка, его вибрация. Чтобы это исправить, нужно в игровой форме «заставлять язык работать». Пусть ребенок пробует достать язычком до носа, скручивает его трубочкой, вертит им влево-вправо. Такие упражнения пойдут на пользу
  3. Нарушение фонематического слуха. Ребенок слышит речь взрослого человека, а затем пытается ее быстро воспроизвести. В результате он путает звуки «д» и «т», «я» и «а», «у» и «ю». Также вылетает из слов звук «р»
  4. Физиологические особенности дыхания. Некоторые заболевания (насморк, заболевания сердечно-сосудистой системы, увеличенные аденоиды) влияют на дыхание, таким образом оказывают воздействие на речевое дыхание. Исправить это возможно. Но не самостоятельными усилиями, а с помощью логопеда. Логопед назначает специальную гимнастику для развития нормального произношения
Выговаривать букву Р дети начинают к 5-6 годам

Важно: Даже если вы решили заниматься с ребенком самостоятельно, показать специалисту его все же необходимо.

Возможно, у вашего ребенка случай с особым строением уздечки, этот вариант нужно исключить. Если специалист установил, что физиологических проблем нет, можно попросить у него рекомендации для упражнений.

Как правильно научить ребенка говорить букву «р»? Советы логопеда

Постарайтесь следовать следующим принципам для успешного развития речевого аппарата ребенка:

  1. Основным правилом в логопедии является постепенность. Невозможно научить ребенка сразу выговаривать сложные скороговорки и фразы. Для начала необходимо освоить простые звуки: ра, ро, ар, ор, ир, ри
  2. Занятия должны быть интересны ребенку.Придумывайте гимнастику для разминки языка в игровой форме, постарайтесь увлечь ребенка. Только тогда вы добьетесь успеха
  3. Еще один принцип — регулярные занятия. Если вы начали заниматься с ребенком постановкой буквы «р», делайте это каждый день. Одного-двух занятий будет недостаточно

Теперь стоит усвоить технику постановки буквы «р»:

  • Сначала звук «р» ребенок должен выговаривать отдельно
  • Затем можно добиваться правильной постановки буквы в простых слогах
  • После освоения слогов, пора переходить на правильное произношение буквы «р» в бытовой речи, скороговорках

Чаще всего бывает наоборот. Родители произносят быстрые и сложные скороговорки, где очень часто встречается буква «р».

Они думают, что так ребенок сможет выговорить быстрее этот сложный звук. На самом деле постановка звука усложняется, ребенку становится труднее его произнести.

Постановка буквы Р должна проходить в игровой форме

Упражнения, чтобы научить ребенка говорить букву «р»

Важно: Упражнения по постановке буквы «р» разработаны с учетом нагрузки на мышцы языка. Они помогут ребенку почувствовать и усвоить вибрацию языка, которая нужна для произношения.

Уделяйте по 20-25 минут для упражнений каждый день. Сначала нужно провести разминку для языка и губ.

Разминка для губ:

  • Попросите ребенка широко улыбнуться. Пусть продержит широкую улыбку около 10 секунд
  • Попросите сложить губы трубочкой и задержать их в таком положении 10 секунд

Разминка для языка:

  • «Лошадка». Ребенок цокает языком, как лошадка. Это позволит ему почувствовать вибрацию языка
  • «Иголочка». Ребенок высовывает язычок, делая его тонким. Язык нужно задерживать на 10 секунд, потом опять повторить упражнение
  • «Чистим зубки». Язычком ребенок проводит по зубкам, будто их чистит
  • «Малярная кисть». Ребенок языком проводит от передних зубов к горлу по небу
  • «Хулиган». Попросите ребенка высунуть язык и поболтать им влево-вправо
Разминка для языка

Упражнения для произношения буквы «р»:

  1. Ребенок ставит язык рядом с верхними зубами, затем произносит букву «д». Не один раз, а несколько «д-д-д». Потом попросите выговорить «д» с сильным выдохом
  2. Попросите ребенка произнести долгое «р-р-р» (порычать). Покажите ему сами, как это делается
  3. Для этого упражнения нужен логопедический шпатель. Также можно хорошо вымыть руки ребенка и попросить подложить пальчик под язычок. Пусть произносит «ж-ж-ж» и водит пальчиком влево-вправо
  4. Ребенок широко открывает рот, произносит звук «з-з-а-а». Вы тем временем кладете шпатель под язык и аккуратно водите в стороны

Как научить ребенка говорить мягкую «р»?

Мягкая буква «р» встречается в словах: словарь, рис, ряба. Постановка мягкой «р» происходит аналогично твердой. Однако вместо звука «з-з-а-а» нужно говорить звук «з-з-и-и».

Если ребенок освоил твердую «р», то он обязательно освоит мягкую.

Важно: Ребенку необходимо усвоить постановку буквы и автоматизацию произношения. Если на постановку может уйти одно занятие, то автоматизация может растянуться на полгода.

Произношение буквы Р может долго не даваться ребенку

Помощь логопеда

Если вы занимаетесь с ребенком, но не видите хорошего результата, стоит обратиться к профессионалу. Сразу стоит сказать, что найти хорошего специалиста непросто.

Преимущества занятий с логопедом:

  • Во-первых, логопед сможет определить, нет ли у вашего ребенка физиологических особенностей строения языка
  • Во-вторых, специалист сразу поймет, какой комплекс упражнений необходим в данном случае
  • В-третьих, логопед может за пять минут поставить букву, с которой вы не могли справиться несколько месяцев
Занятие с логопедом

Занятия с логопедом обойдутся вам в «кругленькую сумму», но это того стоит.

Если вы регулярно занимаетесь с ребенком, нацелены на результат, проводите занятия в интересной игровой форме, то вероятность успеха велика. Надеемся, что наши советы помогут вам.

Видео: Постановка звука «р»

heaclub.ru

Как научить ребенка выговаривать букву “Р” в домашних условиях?

Как научить ребенка выговаривать букву “Р” в домашних условиях? Лишь немного детей, достигнув 4-5 летнего возраста, хорошо произносят этот звук. Чаще всего они выговариваются уже к школьному возрасту. Конечно, такое случается не всегда, иногда проблемы продолжаются и у школьников. На сегодня есть достаточно самостоятельных способов, которые помогут решить данный вопрос.

Причины сложностей в произнесении буквы “р”

Буква “Р” считается самой сложной в произношении. Для того чтобы получился требуемый звук, необходимо правильно расположить кончик языка – позади верхних зубов, на небных бугорках, при этом бока языка должны прижиматься к верхним жевательным зубам.

Буква произносится на выдохе, заставляя при таком положении языка вибрировать его переднюю часть. Также при этом работают голосовые связки, и ощущается дрожание в горле. Дефект может быть в искажении звука (фонетический) или в замене буквы другим звуком.

Какие могут быть причины в нарушении произношения буквы “Р”?

  • Недостаточно развитый и малоподвижный артикуляционный аппарат.
  • Речевое дыхание неправильно распределено.
  • Предрасположенность генов.
  • Некоторые нарушения в фонематическом слухе.
  • Особенность строения уздечки.

Как можно справить недостатки?

  • Подражанием в произношении;
  • Применением специальных (логопедических) приспособлений;
  • Соединением двух способов.

Как влияет уздечка на произношение буквы “Р”

Большую роль при нарушениях в речевом аппарате ребенка играет строение уздечки языка. Ее слишком большая или наоборот недостаточная длина может повлиять на положение языка во время произнесения букв. Но это не является чем-либо страшным.

Чаще всего при проблемах советуют уздечку подрезать, однако, не всегда. Иногда достаточно цикла упражнений, чтобы растянуть мышцу. Но если подрезание все же необходимо, то лучше не затягивать с этим, процедура совсем несложная.

Как не упустить время коррекции неправильного произношения

Если ваш ребенок не произносит букву “Р”, то как понять, что настал момент обращения к специалисту? Обычно уже к пяти-шести годам малыш должен правильно произносить все буквы и рычать в том числе.

Если этого не произошло, то нужно найти способ, как научить ребенка выговаривать букву “Р” в домашних условиях. Регулярные занятия помогут исправить дефект развития речи у ребенка.

Как исправить произношение “Р” дома самостоятельно

Главное, что нужно запомнить, учеба должна быть поэтапной. Сначала нужно правильно выставить проблемный звук, а после этого довести его произношение до автоматизма. Домашние тренировки нужно начинать с разминки, чтобы разогреть артикуляционный аппарат.

Каждое упражнение следует делать 5-6 раз, под счет взрослого, который находится рядом. Сами занятия нужно проводить перед зеркалом.

  • Выполняем “улыбку”, так чтобы были видны два ряда зубов, плотно зажав их, тем самым имитируя забор.
  • Открываем рот, чтобы показать все зубы, и задерживаясь в таком положении на несколько секунд.
  • Приоткрываем рот и кончиком языка “чистим” внутреннюю сторону зубов как щеткой.
  • Просим малыша улыбнуться, чтобы были видны все зубы, и провести языком по верхнему небу взад-вперед.
  • Вновь приоткрываем губы в улыбке, фиксируем подбородок (важно!) и просим поцокать, как лошадка. При этом должен работать весь язык, а не только кончик.
  • Просим ребенка высунуть язык и поболтать им, как будто он дразнится.

Следующие упражнения помогут выставить вибрирующий звук, который также необходим для постановки звука “р”.

  • Ребенок приоткрывает рот, растягивает губы в широкой улыбке, кладет кончик языка на бугорки. Попросите его на выдохе произнести звук “Д-Ж-Ж-Ж”.
  • Вновь ребенок должен раскрыть рот в улыбке, язык на бугорках и произносит звук “Д-Ды-Ды-Ды”. При этом пальчик малыша как бы заводит мотор, что вызывает вибрацию на кончике языка.
  • Пусть малыш раскроет рот и произнесет “з-за”, а вы в этот момент должны подсунуть под язык шпатель и подвигать им вправо-влево. Если вы все делаете правильно, то должен получиться звук “Р”.
  • Попросите ребенка потянуться кончиком языка на носа, а потом до подбородка.
  • Чаще играйте с ребенком в щенка, рычите вместе.

Когда вы поймете, что у малыша начинает получаться, то введите в тренировку слоги, где буква “Р” стоит в начале и в конце. Повторяйте их, чередуя. Дальнейший этап – это слова с буквой “р” в разных их частях.

Логопедические стишки, развивающие произношение “Р”

Вместо описанной выше гимнастики, можно просто читать и учить стихи, в которых очень много буквы “Р”. Выбрать вы их можете самостоятельно или же из предложенных ниже. Такой способ тренировки позволит не только научиться произносить трудные звуки, но и улучшить память.

Теперь вы знаете, как научить ребенка выговаривать букву “Р” в домашних условиях, и что для этого нужно делать. Еще одной рекомендацией может стать пальчиковая гимнастика, в сочетании с артикуляционной, поскольку правильная речь зависит от подвижности пальцев. Сколько времени займет обучение – не знает никто, даже опытный логопед, но в любом случае успехи (пусть маленькие) будут видны уже через несколько занятий.

Как? Вы еще не читали:

magia-krasoty.com

Как научить ребенка выговаривать букву Р?

К шести годам словарный запас ребенка должен насчитывать более двух тысяч слов. Он должен применять простые и сложные предложения, использовать все три времени, пересказывать, произносить звуки.

Но некоторым детям очень сложно произносить звук «р», он один из самых тяжело выговариваемых.

Узнаем, как научить ребенка говорить букву «р» в домашних условиях. Можно ли помочь ему самостоятельно, или необходима помощь логопеда?

Почему так много проблем со звуком «р»?

Это очень сложный звук, и многие дети начинают осваивать его в последнюю очередь. Речевой аппарат, вибрация и амплитуда языка должны быть отточенными, а корень языка и уздечка — сильными, удерживать звук. Благодаря умению языка расслабляться вибрация происходит на сильном выдохе.

Существует несколько вариантов искажения этого звука детьми:

  • звук находится между гласными, например в словах: сарай, гараж, воробей;
  • Л, Ы, Й вместо Р: ребенок не сможет правильно произнести слова «рыба», «рука»;
  • звук может произноситься узнаваемо, но не типично для норм русского языка (это характерно для ребенка-билингва);
  • произношение звука не твердое, присутствует грассирование (как во французском языке) или слишком сильная вибрация (вибрирует не кончик языка, а мягкое нёбо или его маленький язычок);
  • одноударный звук «р» имеет схожесть с английским «r» (кончик языка не вибрирует, но ударяется о твердое небо лишь однократно);
  • ребенок произносит звук «в нос», как будто у него насморк.

Проверяем произношение звука у малыша. Нужно попросить ребенка «порычать», т.е. произнести звук отдельно, вне слога или слова. После он должен повторить слова: трава, король, воробей и другие.

Если одиночный звук не получается, следует подобрать упражнения и научить произносить сам звук «р». Если «рычит» он хорошо, а в составе слов не выговаривает, практиковаться нужно в правильном произношении звука в разных слогах.

Причины нарушения произношения

В каком возрасте ребенок должен выговаривать букву «р»? К шести годам. Артикуляционный аппарат ребенка должен быть достаточно натренирован. Но существуют определенные причины такого нарушения:

  1. Короткая подъязычная уздечка (перепонка под языком). Уздечка языка должна растягиваться до 8 мм к шести годам. Если она утолщенная, малоподвижная и короткая, возможно появление сложностей со звуком. Растянуть ее помогут специальные упражнения.
  2. Нарушено звукопроизношение. Ребенок путает свистящие и шипящие звуки. Со временем он может начать путать и звук «р». Если вместо «р» он произносит «л», ситуация корректируется легче. Позиция языка при произношении этих звуков похожа. Если ребенок заменяет звук «Р» другими звуками, изменить ситуацию будет сложнее. Но в обоих случаях он слышит необходимый звук. Если ребенок вовсе его пропускает, возможно, у него нарушено фонематическое восприятие звука.
  3. Нарушения в фонематическом слухе. Можно говорить о том, что слуховой аппарат воспринимает отдельные звуки не в полной мере. Развивается фонематический слух в 4-5 лет. Но и ранее можно заподозрить, что малыш слышит звуки не так. При произношении слов происходит подмена или пропуск отдельных звуков. Необходимо как можно скорее отвести ребенка к неврологу и логопеду. Возможные причины такой патологии: поражения ЦНС, проблема с аденоидами, перенесенный отит.
  4. Тонус языка, щек, губ. Пропуск звуков возможен и из-за недостаточного развития речевых мышц, которые могут быть малоподвижными (гипотонус) или слишком напряженными (гипертонус).
  5. Нарушение поведения. Для освоения необходимого звука требуются определенные усилия. Трудно исправить ситуацию, если у ребенка синдром дефицита внимания и гиперактивности.
  6. Горловое «р». Ребенок заменяет труднопроизносимый звук на более простой вариант (вибрация происходит за счет гортанного язычка). Исправить проблему сложно, необходимо переучивание под контролем логопеда.

Во всех вышеописанных случаях следует правильно определить причину неправильного произношения ребенком звука «р».

В этом поможет квалифицированный специалист. Он проверит уздечку, тонус, фонематический слух, составит программу коррекции.

Рассмотрим, как научить ребенка выговаривать букву «р» без логопеда.

Постановка звука без логопеда

Начать следует с артикуляционной гимнастики.

Все упражнения на развитие артикуляции призваны решить следующие задачи:

  • развить подвижность языка (нужно учиться делать язык широким, узким, поднимать его, отодвигать);
  • развить подвижность губ;
  • развить навык удерживания нижней челюсти в определенном положении.

Предварительно обязательно делают разминку, иначе упражнения будут малоэффективны!

Артикуляционная гимнастика

Упражнения на букву «р» для детей следует проводить перед зеркалом. Или позволить малышу повторять их за взрослыми. Тренировку делают ежедневно. Число повторений — по 6-8 раз.

Гимнастика должна доставлять ребенку удовольствие, заинтересовывать, но не утомлять.

Развитие речевого дыхания

Гимнастика направлена на тренировку выдоха, растягивание уздечки, укрепление языка в верхнем положении. Мощный выдох — одна из самых важных составляющих. Развить его помогут мыльные пузыри.

Упражнения:

  1. Ребенку дают кусочек распушенной ватки, рассказывают, что это снежинка, которая летает на ветру, показывают, что нужно дуть ртом, округленными губами. И ребенок будет повторять за родителями.
  2. Шарик от пинг-понга можно попытаться загнать в ворота выдохом. Это увлекательное упражнение формирует правильную воздушную струю.
  3. Из бумаги делают бабочку или самолетик, прикрепляют ниточку, показывают ребенку, как они летают, когда на них дуют. Выдох должен быть долгим.
  4. Из бумаги вырезают несколько полосок, приклеивают к палочке или карандашу, дуют, как будто листва колышется на ветру. Развивается не только речь, но и воображение.
  5. Можно зажечь свечу и дуть на нее. Выдох не должен быть резким, нужно дуть плавно, чтобы свеча не потухла.
  6. Кладут на край стола бумажных птичек, дуют на них так, чтобы птицы улетели как можно дальше.
  7. Можно научить ребенка подражать собаке и дышать так, как будто ей жарко, высунув язык, шумно и быстро.
  8. Научить дуть на горячее или греть дыханием руки. Вдыхать нужно носом, выдыхать ртом.
  9. Из бумаги сделать кораблик, наполнить ванную водой, опустить кораблик, подуть на него вместе с ребенком, попытаться пригнать к определенному месту. Кораблик можно сделать разноцветным.

Разминка языка

Упражнения для разминки:

  1. «Качели». Рот широко открывается, ребенок двигает языком вверх-вниз, при этом касается зубов. Задерживает у верхних зубов на 20 секунд. Упражнение помогает языку тянуться вверх, растягивает подъязычную уздечку.
  2. «Вкусное варенье». Язык поднимается к верхней губе, облизывает губы по часовой стрелке и против. Язык тянется к носу, щекам, подбородку.
  3. «Индюк». Рот приоткрывается, язык дотягивается до верхней губы, производится движение вперед-назад широким передним краем языка до верхней губы. Язык от губы не отрывается. Скорость нужно увеличивать.
  4. «Маляр». Производить движения языком так, будто он «красит» зубы, щеки, верхнее нёбо.
  5. «Накажем непослушный язычок». Малыш высовывает язык и несколько раз быстро прикусывает его губами, при этом выдувая воздух. Это упражнение расслабляет язык, тренирует выдох.
  6. «Лошадка». Ребенок щелкает языком по верхнему нёбу, имитирует цоканье лошади.
  7. «Грибок». При выполнении предыдущего упражнения язык останавливается, приклеивается к верхнему нёбу, удерживается в таком положении 10 секунд. Подъязычная уздечка натягивается, «изображая» ножку грибочка.
  8. Нужно надувать щеки и сдувать их, словно шарик.
  9. «Барабанщик». Рот приоткрывается, язычок барабанит по верхним зубам.
  10. «Слоненок». Губы вытягиваются трубочкой, делают «хобот», «набирают водичку», слегка причмокивая.
  11. «Орешки». Нужно закрыть рот, поочередно с напряжением упирать в щеки кончик языка, образовывать на щеках твердые «орешки».
  12. «Заборчик». Малыш с напряжением улыбается, обнажая зубы. Высовывает язык, придавая ему форму чашечки.
  13. Заворачивает язык наверх, как будто сворачивает блинчик, прижимает его верхними зубами.
  14. «Маятник». Малыш изображает, как работают часы с маятником, двигая языком вправо-влево, в уголки рта.

Также можно проявить фантазию, придумать сказку. Малыш должен использовать язык в качестве «иллюстрации». К примеру: «Проснулся по утру язычок, окошко раскрыл (ребенок открывает рот), поглядел наверх (вытягивает язык к носу), поискал солнышко (вытянуть язык влево и вправо)» и так далее.

Если все вышеописанные упражнения даются без труда, следует приступить к следующим упражнениям. Рассмотрим, как поставить букву «р» ребенку в домашних условиях.

Для самостоятельной ежедневной речевой тренировки подходят следующие упражнения:

  1. Рот открывается, кончик языка прижимается к основанию верхних зубов, быстро произносится звук «д-д-д». Через пару секунд ребенок, не прерываясь, должен сильно подуть на кончик языка (произносит «д-д-д» на сильном выдохе). Необходимо прочувствовать вибрацию языка и запомнить ее. Артикуляция «д» похожа на артикуляцию «р».
  2. Потребуется логопедический шпатель, который продается в специализированных магазинах, аптеках. Их изготавливают из гипоаллергенных материалов с ароматом карамели, шоколада, фруктов. Нужно использовать приспособление аккуратно, но уверенно. Ребенок должен произнести звук «ж» и постепенно сдвигать язык к основанию верхних зубов. Через пару секунд ему под язык вводят шпатель и начинают ритмично, но осторожно, колебать его вправо-влево, создавать вибрацию. Малышу следует сильно дуть на свой звук, чтобы он прочувствовал вибрацию.
  3. Произносится звук «з-за». При этом язык максимально отодвигается, под него подкладывается шпатель, им ритмично двигают вправо-влево.
  4. Открытым ртом произносится «з-зи», делаются те же манипуляции шпателем. Тренирует более мягкий звук «р».
  5. Одно из эффективных упражнений — «Моторчик». Под прижатый к верхнему нёбу язычок ставится пальчик, ватная палочка или все тот же шпатель. Ребенок с силой выталкивает воздушную струю, произносит «ддд» или «жжж». Шпателем производятся колебательные движения. Язык напряжен, кончик расслаблен, вибрирует, «мотор» завелся.

Автоматизация звука

«Р» — коварный звук. Его сложно автоматизировать. Ребенок может рычать, а желанный звук при этом будет отсутствовать.

Как только у ребенка начинает получаться самостоятельное «р», его постепенно соединяют с гласными, согласными, последовательно доводят до автоматизма, произносят в слогах, словах, предложениях.

Сначала идет отработка через звук «д», «т» в слогах «дра», «дро», «тра», «тру» и так далее. Ребенку легче отталкиваться именно от этих звуков.

Постепенно начальный согласный убирается, остаются «ра»,» ру». Вводятся обратные слоги «ар», «ор». Вариации прокручиваются до автоматизма. Дальше не продвигаются, пока не получатся именно эти звуки.

Затем переходят к словам. Начинают с тех, которые начинаются на «р», «тр» (рыба, трава, ребенок), после переходят к словам, в которых «р» находится в середине и конце (корова, теремок).

Одновременно учатся различать мягкое и твердое «р». Для мягкого язык сильнее прижимают к нёбу, ближе к зубам. Для твердого делают его более расслабленным, располагают глубже.

У каждого звука своя длительность автоматизации. Процесс у свистящих звуков происходит быстрее, у шипящих дольше, но «р» автоматизировать сложнее всего, и на это уйдет больше времени. Родителям и детям необходимы терпение, время, мягкая настойчивость.

Скороговорки

Помогут звуку быстрее автоматизироваться скороговорки на букву «р» для детей.

Их очень много, приведем несколько примеров:

  1. «Во мраке раки шумят в драке».
  2. «Ребята во дворе собирают робота».
  3. «По бревну бодро бродят бобры».
  4. «На дворе — трава, на траве — дрова».
  5. «На горе Арарат рвала Варвара виноград».

Скороговорки помогают развивать речевой аппарат, делают его более совершенным. Постоянные тренировки помогут выработать правильную, четкую, выразительную речь.

Правильно поставленная речь — важный шаг на пути к успеху в жизни.

Сначала скороговорка проговаривается медленно, постепенно темп ускоряется. Она учит ребенка произносить слова полностью, не проглатывать окончания. Малыш учится взвешивать каждое слово, чувствовать связь между словосочетаниями, осознавать значение и смысл слов.

Постоянное прослушивание и повторение скороговорок тренирует внимательность. Ребенок учится слушать. Это полезно для дошкольников и школьников. Им легче усвоить большой объем знаний.

Малыш лучше концентрируется в необходимый момент и на конкретном слове. При заучивании скороговорок он также учится вдумываться в рассказ, проводить ассоциации и параллели.

Скороговорки — это не только тренировка, но и развлечение для всей семьи. Можно весело посмеяться над ошибками. Скороговорки можно повторять везде: а транспорте, во время прогулки, на отдыхе. Методика улучшает настроение и развлекает ребенка.

Все вышеперечисленные упражнения подходят детям без признаков речевого отставания. При наличии таких признаков необходимо сначала показать малыша неврологу.

Проблемы с артикуляцией и функционированием мелких мышц имеет смысл решать после «налаживания» крупной моторики, а также связи дыхания и мышечного напряжения.

В коррекционных группах артикуляционную гимнастику начинают проводить только через два-три месяца после начала работы.

При нарушении фонематического слуха мало просто утрировать звуки или увеличивать громкость. Явление связано с нарушением слуха или поражением височного отдела мозга, подкорковых узлов, которые отвечают за слух. Понадобится помощь сурдолога и невролога.

Существует множество полезных дыхательных упражнений. Но у них есть противопоказания: сбивчивое дыхание, эпилептическая активность. При судорогах, вегето-висцеральных пароксизмах следует проконсультироваться с врачом.

Научить ребенка правильно говорить букву «р» можно только после ежедневных тренировок. Малышу помогут различные упражнения на развитие речевого дыхания, артикуляционная гимнастика, скороговорки и другие методики.

Занятия должны быть поэтапными. Начинают с простых упражнений (язык учится занимать то или иное положение, но не выполняет ритмичные движения). И только после освоения этого этапа переходят к более динамичным упражнениям.

Эти материалы будут вам интересны:

Похожие статьи:

lechenie-narodom.ru


Смотрите также